2021年度“忠州英才”冉孟明：扎根乡村三十载 树德立人写春秋

“就要离开这所学校了，很是不舍。”7月15日，原忠县新立中学校长冉孟明收拾好行装，即将走马上任忠县中学校长的新岗位。

今年51岁的冉孟明从教30余年来，从一名普通乡村教师逐步走上学校领导岗位，他曾被评为“忠县十佳师德标兵”、县脱贫攻坚工作个人嘉奖、“重庆市优秀共产党员”、原万州移民开发区优秀教师、重庆市书香校长、重庆市劳动教育优秀校长。因对我县教育事业发展做出了巨大贡献，被县委评定为2021年度“忠州英才”。

1990年，冉孟明从忠县师范学校毕业后被分配至永丰镇一村小，成为了一名乡村小学教师。

那个年代，村小的环境是简陋的，业余生活是枯燥的。每个夜晚，当学生和其他老师离校回家后，寂静的校园让他感觉格外孤独。

“战胜孤独的最好方式就是不断充实自己，用读书学习完善知识库，丰富自己的人生。” 冉孟明开始走上自学考试之路。也就是在这个安静的环境中，他对教育事业有了深刻的思考，立下了终身从事教育的坚定信念，树立了终身学习的理念，养成了阅读写作的好习惯。多年踏实的自学，最终厚积薄发，让他在语文教学中脱颖而出。很快，他被拔山中学看中，被调入拔山中学担任高中语文教师。

凭着扎实深厚的教育教学基本功和专业素养，冉孟明曾参加重庆市班主任基本功大赛获市全能二等奖，参加重庆市高中语文教师基本功大赛获市全能二等奖。有近30篇论文在国家级、市级刊物上发表、获奖，个人专著《流年斯文》由重庆出版社正式出版，负责的五个市级课题已结题。所教学生有3人次获高考县语文学科状元。多次应邀参加重庆市第二师范学院、忠县教委等平台作学术交流和经验报告。

“传授文化知识不是教育的全部，树德立人才是教育的根本。”在教学中，冉孟明也非常注重“人”的教化和培养。在他接手的2003届高中毕业班中，曾经有一名王姓学生，因家庭等原因，一度精神颓废、萎靡不振，对学习失去兴趣。作为班主任的冉孟明看在眼里，急在心里。他多次利用课后时间，找这名学生谈话，陪他散步聊天，循循善诱，走进学生心里，鼓励他扬起斗志，刻苦学习。最终，这名学生以优异的成绩考入某师范大学。“不是冉老师像父兄一样的开导和教育，也不会有今天的我。”这名如今已是主城区某重点中学教师的学生感慨万千。他表示，自己也会像冉老师一样，成为一名为教育事业鞠躬尽瘁的老师。

2012年，因工作成绩优异，冉孟明调任忠县新立中学担任校长，主持全面工作。这个岗位，为他施展教育思想、办学理念提供了更广阔的平台。

“冉校长来了以后，有一个显著的变化就是课间休息时候，操场上活动的学生更多了，校园里充满了欢声笑语。”曾经在新立中学上学的学生黄春霞回忆，老师们都带着学生在操场上搞各类活动，课余时间还可以参加各类兴趣班和社团组织。

在新立中学，冉孟明提出了“六让六力”的办学思路，即让环境更有魅力、让校园更有活力、让课堂更有吸引力、让学生更有能力、让教师更有实力、让班子更有凝聚力。实施了“唤醒体验式”德育理念，坚持走德育活动化、活动系列化、主题化活动立人路径。先后建立了劳动教育实践基地、乡村学校少年宫、互联网+展示厅、志愿者服务中心、校史室、心理健康咨询室、禁毒室等项目。

在对学生教育上，冉孟明重点凸显“立人”教育特色，完善了“立人”教育学校文化体系，并从物质、理念、精神、行为等方面进行规划和建设。坚持课程立人、文化立人、活动立人、特长发展立人四种重要途径落实立德树人根本任务，坚持立志、立身、立德、立才、立业五个重要维度实现学生全面健康发展。在学校建设上，实现了学校标准化管理，管理者做到了深入年级管年级、深入处室管处室的务实精细化管理。10年来，学校发展和质量提升得到了校内外广泛认可，年终综合考评多次获同类学校一、二名。学校先后获得“全国青少年校园足球特色学校” “全国青少年校园篮球体育传统特色学校”“忠县‘忠义忠州、现代教育’特色学校”的称号。

“一名教育工作者必须要有为打造‘忠义忠州、现代教育’区域特色和建设重庆市教育强县奉献智慧、汗水的情怀。”冉孟明认为。